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jueves, 30 de agosto de 2012

ELECTRICIDAD



ELECTRICIDAD
HABILIDADES:

1º)Poder trabajar en equipos.
2º)Tener conocientos previos de matematicas.
3º)Buen manejo de herramientas.
4º)Tener conocimientos en computadores.
5º)Tener el interes en solucionar problemas.


Bueno en este taller los alumnos nos mostraron como funcionaban los distintos circuitos para instalaciones domesticas, también como funcionaban los semáforos, etc., luego nos mostraron como había avanzado la tecnología en la electricidad, nos mostraron las herramientas que se usan y lo  que mas no recalcaron fueron los implementos de seguridad, y terminamos con una pequeña demostración de uno de los alumnos como dj explicando que la electricidad sirve para todo.


 
 
1.- Briceño:

 a) Elementos de la especialidad: Multitester, protoboad, P.L.C.

 b) Es bastante interesante se aprende mucho y es muy necesaria para la vida cotidiana, creemos que es algo peligrosa ya que se trabaja con grandes cantidades de energia y cualquier acto irresponsable te puede quitar la vida.

C) El multitester y el protoboad lo mostraron mucho en la exposición, el P.L.C sin duda era el mas importante ya que los alumnos nos explicaron que solo uno de esos aparato podía ahorrar el trabajo de 5 personas.

D) Nos gusto todo el espacio era bastante agradable.

2.- Ferrada:

A) Elementos de la especialidad: el protoboad, multitester.

B) Me pareció inspiradora ya que se podría construir con diferentes conexiones eléctricas y además nos sirve para la vida cotidiana.

C) El multitester y el protoboad ya que era lo mas fundamental para la especialidad.

D) Me pareció entretenida ya que era eran muy organizados para presentar las especialidad.



Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
  • Manejar y aplicar conocimientos básicos de corriente continua (CC) y corriente alterna (CA);
  • Manejar y aplicar conocimientos básicos de magnitudes eléctricas y leyes que las relacionan;
  • Manejar conocimientos básicos de alta tensión;
  • Manejar y aplicar conocimientos básicos de los principios de magnetismo y electromagnetismo;
  • Aplicar procedimientos de análisis en circuitos eléctricos de diversas conexiones en CC y CA;
  • Realizar e interpretar esquemas, diagramas, circuitos de control y de automatización básicos;
  • Manejar conocimientos tecnológicos en la selección de materiales y componentes utilizados en instalaciones eléctricas, sistemas de control y de automatización;
  • Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de sistemas de control de potencia;
  • Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de máquinas eléctricas;
  • Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
  • Ejecutar conexiones, instalaciones y montajes eléctricos;
  • Manejar conocimientos sobre las diferentes protecciones eléctricas y del cálculo de coordinación de éstas;
  • Realizar cálculos y diseños elementales de puestas a tierra en baja tensión;
  • Elaborar y seguir pautas de mantención preventiva y correctiva;
  • Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
  • Resolver problemas relacionados con la ejecución de trabajos de su especialidad;
  • Identificar, utilizar y mantener adecuadamente las herramientas y máquinas de la especialidad;
  • Dominar y aplicar las leyes, reglamentos y normas técnicas vigentes que regulan los proyectos, la ejecución y el mantenimiento de las instalaciones eléctricas;
  • Valorar y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios.
GLOSARIO:  
                      
1.-Automatización: es el uso de sistemas o elementos computarizados y electromecánicos para controlar maquinarias y/o procesos industriales sustituyendo a operadores humanos.

2.- Corriente continúa: es el flujo continuo de electrones a través de un conductor entre dos puntos de distinto potencial.

3.- Corriente alterna: Se denomina corriente alterna a la corriente eléctrica en la que la magnitud y el sentido varían cíclicamente.

4.- Magnitudes eléctricas:    La carga eléctrica es la cantidad de electricidad almacenada en un cuerpo.

5.- Sistemas de control de potencia: es un sistema que controla ininterrumpidamente los esfuerzos ejercidos por la herramienta durante el mecanizado.


ELECTRONICA


 ELECTRONICA
 HABILIDADES:

1º)Ser cuidadoso para trabajar.
2º)Tener conocimiento de como manipular herramientas.
3º)Tener la capacidad de trabajar solo en un puesto de trabajo.
4º)Tener previos conocientos en matematicas.
5º) Trabajar ordenadamente.


Bueno nosotros en la visita de este taller hizo muchas cosas entretenidas nos mostraron como podían hacer que las luces se movieran al ritmo de la música. También nos mostraron algo de como se creaba un video juego, nos explicaron sus normas de seguridad y el funcionamiento de alguno de los aparatos que utilizan para trabajar y nos hicieron una pequeña introducción con un video creado por los alumnos.





















1.- Briceño:

a) Elementos de la especialidad: P.L.C, multitester, protoboad

b) La especialidad nos pareció bastante interesante ya que sobre paso nuestras expectativas, no solo se trata de computadores, es bastante amplia.

c) Un juego que hicieron los alumnos que consistía en pasar una argolla a través de un cable sin tocarlo eso fue muy entretenido, y también el uso de un programa de computador llamado frutty lopps para crear pistas y modificar canciones.

d) En verdad nos parecía bastante agradable la visita nos gusto todo en general.

2.- Ferrada:

a) Elementos de la especialidad: el pulso metro, el ascensor.

b) Me pareció entretenida ya que la especialidad contenía muchos juegos para pasar el tiempo unos momentos.

c) Los elementos que se destacaban eran el uso de programas de computadoras para juegos y para otros elementos.

d) Lo que no me gusto fue que en la especialidad se presentaron los profesores explicándonos que era la electrónica y para que sirve .




Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
  • Manejar y aplicar conocimientos básicos de electricidad;
  • Aplicar procedimientos de análisis de circuito en sistemas eléctricos, máquinas eléctricas, circuitos de control, audio y video;
  • Manejar y aplicar conocimientos básicos de electrónica análoga, electrónica digital y electrónica de potencia;
  • Aplicar procedimientos de análisis a circuitos electrónicos;
  • Interpretar y utilizar los códigos de representación en circuitos eléctricos y electrónicos;
  • Manejar y aplicar conocimientos tecnológicos básicos de materiales, componentes y equipos utilizados en electrónica en general, en el control y comando eléctrico, y en automatización;
  • Seleccionar materiales y componentes apropiados y necesarios para la instalación, montaje, o mantención;
  • Armar, ensamblar y reparar circuitos electrónicos básicos;
  • Ejecutar soldaduras de componentes electrónicos;
  • Utilizar equipos electrónicos de control, sensores y transductores;
  • Planificar y realizar pautas de mantención preventiva y correctiva;
  • Solucionar problemas básicos relacionados con el funcionamiento eléctrico y electrónico;
  • Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención de herramientas manuales e instrumentos de medición;
  • Valorar y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios.
GLOSARIO
1.- Análoga: que se asemeja a otra cosa, parecido

2.- Comando eléctrico: Transmisión inalámbrica de comandos a distancia.

3.- Electrónica digital: es una parte de la electrónica que se encarga de sistemas electrónicos en los cuales la información está codificada en dos únicos estados.

4.- Electrónica de potencia: se utiliza para diferenciar el tipo de aplicación que se le da a dispositivos electrónicos, en este caso para transformar y controlar voltajes y corrientes de niveles significativos.

5.- Ensamblar: Unir, acoplar dos o más piezas, especialmente de madera, haciendo encajar la parte saliente de una en la entrante de la otra.